Hang a látáshoz,
Tovább a Szakembernek lenni aloldalra A látás és a hallás fejlődésének zavarai Az érzékszervek fejlődésében, működésében kialakuló hiányosságok, a tipikus fejlődéstől eltérő sajátosságok már néhány hónapos korban észrevehetők.
Az érzékszervi eltérések közül a látás és a hallás problémái a legjelentősebbek, mivel nem megfelelő működésük hatással van a gyermek további hang a látáshoz mozgás, tanulás, szociális készségek, biztonságérzet. Az észlelési folyamatok éveken át tartó fejlődésen mennek keresztül, melyek különböző, de egymásra épülő fázisokban zajlanak.
Tartalomjegyzék
Az első szakasz modalitás-specifikus szakasz önálló érzékelési csatornákhoz pl. A gyermek észreveszi az ingert pl.
Lényeges, hogy ezeket az érzékszervi eltéréseket hallás-és látáskárosodás még az első életévben felismerjék, hogy a gyermek korai fejlesztése, terápiája minél hamarabb elkezdődhessen.
Az alábbiakban azok a figyelemfelkeltő jeleket foglaltuk össze, amelyek hallás- és látáskárosodásra vagy gyengeségre utalhatnak. Ezeknek a jeleknek az észlelése, megfigyelése fontos, és a tünetek tartós jelenléte esetén szakember felkeresése szükséges. Hallással kapcsolatos problémára utalhat, ha keveset vagy nagyon visszafogottan gőgicsél.
A harmadik hónap végére, amikor a felnőtt a csecsemőhöz beszél, akkor rövid ideig figyel, ennek a jele, ha a mozgása lelassul, nem ad ki hangot, így jelezve várakozását a szülő következő hangadására, majd amikor a felnőtt szünetet tart, akkor újból hangadásba, mozgásba kezd.
Amikor a szülő a gyermek hangadásait ismétli, arra a kicsi nem figyel fel és nem várja a felnőtt hangját.
- Koragyermekkor portál - Látás
- Látáslevelek táncolnak
A csecsemő nem játszik a hangjával. A beszűkülésének az az oka, hogy a körülötte lévő beszélők hangjait, visszajelzéseit nem, vagy nem eléggé észleli, és a kölcsönösség hiányában a saját hangadása nem fejlődik tovább.
- Karjnyújtásnyira lévő dolgokra már tud figyelni, összpontosítani, fókuszálni.
- Látás, hang, belső remegés. - Létezésem morzsái
- Gyömbér a látáshoz
- Milyen az élet hang, illat, mozgás és látás nélkül?
- Ami miatt a vizuális funkció károsodott
- Hogyan lehet kideríteni a látást asztal nélkül
A csecsemők hat hónapos koruk után már képesek különbséget tenni a számukra lényeges és a megszokott hangok között. A hozzá intézett beszédből kihallja a nevét, és figyel a további beszédre, mert tudja, hogy rá vonatkozik. Mivel a hallás hang a látáshoz összetett folyamat, ezért figyelemfelkeltő a pontos hallás szempontjából az is, ha a gyermek ugyan felfigyel a nevére, de másra néz a megszólító helyett.
Navigációs menü
A különböző irányból érkező hangok, zajok forrását a gyermekek az érési, fejlődési folyamatok során egyensúlyi érzékelés, mozgásbiztonság be tudják azonosítani. Ebben az életkorban már pontosan el tudják dönteni, hogy melyik irányból jobbról, balról, hátuk mögül, fejük fölül érkezik a hang, és a megfelelő irányba keresik a hangforrást.
Három hónapos korban a csecsemő az ébren töltött időszakban szemléli a környezetét, észrevesz dolgokat, amelyek felkeltik az érdeklődését pl.
Megfelelő sérült látás esetén a csecsemő a harmadik hónaptól a tárgyak vagy a körülötte lévő személyek mozgását egyre kitartóbban és ügyesebben tudja követni. A tárgyakkal inkább hangot kelt és nem figyeli, nem matatja ujjaival azok részleteit.
A tárgyak és a környezet részleteiben való elmerülés felfedezés nagyon fontos lépése a megismerésnek, és hatással van a további fejlődésre is pl.
A látás és a hallás fejlődésének zavarai
Ezekhez a tevékenységekhez fontos a jó látás, a vizuális ingerek megfelelő feldolgozása. Ehhez a játékhoz többek között hang a látáshoz a megfelelő látás és jó hallás.
Ha ezek a képességek nem működnek jól, akkor a csecsemő nem élvezi a játékot, nem tudja játszani, esetleg sír, nyugtalan lesz. Mit tegyen a szülő, hova fordulhat?
Általános pszichológia 1-3. – 1. Észlelés és figyelem
A hallás- vagy látáskárosodott gyermek esetében jellemző a kompenzációs mechanizmusok kialakulása, ami azt jelenti, hogy a többi érzékleti terület jobban fejlődik az ép fejlődésű gyermekekhez képest. Egy jól fejlődő kiscsecsemő esetén, aki egyebekben egészséges, mozgása ép, nehéz észrevenni, ha a hallása vagy a látása kissé csökkentebb. A finom jelek kitartó megfigyelésére lehet szükség.
Metaforikus [2] Kondicionált, külső befolyásolásra kialakult például hűtőmágnesek hatására [3] Egyes országokban a szülők színes betűmágneseket vesznek gyerekeiknek, hogy így segítsék a gyerekek olvasástanulását.
A szülő fordulhat pedagógiai szakszolgálathoz, ha a hallással vagy látással észlel gyengeségeket vagy esetleg bizonytalan ennek eldöntésében.
A figyelemfelkeltő jelek tartós jelenléte esetén a szülő konzultálhat a házi gyermekorvossal is, aki szükséges esetekben kivizsgálásokat javasol pl.
Hallási problémák időben történő észlelésével és kezelésével megelőzhető a beszéd alakulásának késése és a hallásállapot romlása. Ugyanígy nagyon fontos a látás területén észlelt nehézségek minél hamarabb történő szakszerű kezelése, hiszen a vizuális információk észlelése és megfelelő feldolgozása, meghatározza a későbbi szem-kéz és szem-láb koordináció kialakulását, a téri tájékozódást, az egyensúly érzékelést.
A Shanghaiban gyógyító dr. Závori László 36 budapesti orvos hosszú évek óta külföldön végzi gyógyító munkáját.
Ha megvalósul a korai diagnózis, akkor a fiatal életkor miatt a terápia sikeressége nagymértékben a szülőtől is függ. A szakember elmondja, hogyan foglalkozzanak a gyermekkel, megbeszélik a kérdéseket, kilátásokat.
A látáshoz hasonlóan azonban a hallás esetében sem arról van szó, hogy ezeket a fizikai dimenziókat külön-külön észlelnénk, hanem mindig tárgyakat, jelentéssel bíró egészeket észlelünk. Ennek a fejezetnek a témája tehát az lesz, hogy hogyan valósul meg a hallás esetében ezeknek a különálló és jelentéssel bíró tárgyaknak az észlelése. Ugyanakkor a fejezet során azt fogjuk hangsúlyozni, hogy egy zongorán megszólaló Liszt-darab ugyanolyan jogosan tekinthető egyfajta tárgynak, mint a zongora, amin megszólal. Azt is látni fogjuk, hogy a hallásban nagyon is hasonló észlelési elvek működnek, mint amilyeneket a látás kapcsán már megtanultunk, egyszerűen csak a hallás esetében egy kissé nehezebb őket értelmezni ez valószínűleg annak is köszönhető, hogy az észlelési elveket elsőként a látott világra alkalmazták, és innen származnak a példák is. Leszögezhetjük tehát azt, hogy a hallási észlelésnek hasonló a feladata, mint a látásinak: a világot értelmes, jelentéssel bíró egységekre kell bontania.
Ha a kritikus időszakon belül első életév megkezdődik a fejlesztés, akkor sokkal jobb eredményeket lehet elérni. Kései felismerés esetén az elveszett hónapokat, éveket nem lehet behozni, több idő kell a terápiához és a hatásfok is rosszabb lehet.
Bajor Anita.
